Ang bawat guro ay may kanya-kanyang ideya tungkol sa kung ano ang dapat na isang institusyong pang-edukasyon at kung ano ang dapat gawin ng isang punong-guro. Ang mga ideyang ito ay hindi palaging tumutugma sa katotohanan, kahit na ang guro ay nagtatrabaho sa paaralan sa mahabang panahon at nasisiyahan sa awtoridad sa mga mag-aaral at kasamahan. Kapag nasa upuan ng direktor, kahit ang isang napakahusay na guro ay maaaring malito, sapagkat hindi niya alam kung saan magsisimulang magtrabaho sa isang bagong posisyon.
Sino ang maaaring maging isang direktor
Ang mga katawan ng lokal na pamahalaan, na kinabibilangan ng mga komite sa edukasyon, ay karaniwang lumilikha ng isang reserba ng tauhan ng mga guro na may mga kasanayan sa organisasyon. Kung ang pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon ay umalis para sa ilang kadahilanan, ang isa na kasama sa reserba na ito ay itinalaga sa kanyang lugar. Sa kasong ito, ang bagong pinuno ay karaniwang hindi nawawala, dahil nakumpleto niya ang mga espesyal na kurso sa instituto para sa advanced na pagsasanay, natutunan na maunawaan ang mga isyu sa batas at pampinansyal. Ngunit nangyayari na simpleng isang inisyatibong guro na walang espesyal na pagsasanay ay hinirang sa isang posisyon sa pamamahala. Sa kasong ito, ang bagong direktor ay kailangang simulang hawakan ang mga isyung ito. Siyempre, haharapin mo ang iba pang mga bagay nang kahanay.
Old school o bago?
Napakahalagang tanong na ito. Kung ang paaralan ay luma na, mayroon na itong ilang mga tradisyon, at ang mga guro ay may opinyon tungkol sa kung ano ang dapat na direktor. Hindi maiiwasang maikumpara ka sa dati mong pinuno. Samakatuwid, una sa lahat, makatuwiran na makipag-usap sa kanya at magtanong tungkol sa mga tradisyon, guro, programa. Siyempre, maraming mga katanungan ang aalisin kung nagtrabaho ka na sa paaralang ito nang matagal. Ngunit sa anumang kaso, kailangan mong makipag-usap sa dating direktor at hilingin na malaman ka sa sitwasyong pampinansyal, ang mga tampok ng pagpuno ng dokumentasyon, ang programa ng pag-unlad ng institusyong pang-edukasyon, kung mayroon na.
Kung tumatanggap ka ng isang bagong paaralan, dapat kang magsimula sa isang paglilibot sa gusali. Tingnan kung anong estado ito, kung mayroong anumang mga pagkukulang, kung kailan tinatanggal ang mga ito. Maging abala sa paghahanda ng dokumentasyon. Kahit na ang mga kawani ng pagtuturo ay hindi pa nai-rekrut at ang mga listahan ng mga bata ay hindi handa, maaari kang maghanda ng ilang mga dokumento sa iyong sarili. Ang mga sample ay maaaring makuha mula sa komite ng edukasyon o mai-download mula sa opisyal na website ng Ministri ng Edukasyon.
Kader ang lahat
Kilalanin ang koponan. Kung gumagamit ka ba ng isang lumang paaralan o bago, makipag-usap sa bawat guro nang paisa-isa. Alamin kung anong programa ang ginagawa niya, komportable man siya sa gawain ng paaralan, kung ano ang nais niyang gawin upang mapaunlad ito. Subukang magtaguyod ng isang kalmado, nagtitiwala na ugnayan na may nakabubuo na pagpuna at libreng talakayan ng mga isyu. Posibleng posible na ito ay nasa isang pag-uusap sa mga guro na ang isang ideya ay isisilang sa aling landas na lalakasan ng paaralan. Matapos makipag-usap sa lahat, ibalangkas ang mga prospect para sa pag-unlad, tipunin ang buong koponan at talakayin.
Certification, accreditation, paglilisensya
Huwag kalimutang alamin kung kailan napatunayan at na-accredit ang paaralan, pati na rin ang bisa ng lisensya. Posibleng ang iyong trabaho bilang isang direktor ay maaaring magsimula sa pamamagitan ng pag-apply para sa isa sa mga ipinag-uutos na pamamaraang ito. Kung bago ang paaralan, ang tanong kung gaano katagal ang iyong institusyong pang-edukasyon ay dadaan sa mga pamamaraang ito ay dapat na linawin sa komite ng edukasyon.
