Ang suweldo ng guro ay isang hindi tiyak na kategorya. Dahil sa mga pagbabago sa batas tungkol sa pag-ipon ng pera para sa mga guro, ang halaga ng mga pondong inilalaan para sa suweldo sa badyet ay hindi nabago. Ang sistema ng pamamahagi ng mga pondong ito ng mga tatanggap ay nagbago.
Panuto
Hakbang 1
Bago gawin ang mga pagbabago, ang suweldo ng guro ay binubuo ng dalawang bahagi. Ang una ay isang tiyak na itinakdang taripa (ang halaga na direktang nakasalalay sa mga kwalipikasyon ng guro, ang kanyang haba ng serbisyo, ang bilang ng mga oras sa kanyang paksa). Ang pangalawang bahagi ay ang pondo sa itaas na taripa, ang mga pagbabayad na ginawa para sa ekstrakurikular na trabaho at iba pang mga karagdagang karga (responsibilidad para sa isang partikular na gabinete, pamamahala sa silid-aralan, atbp.).
Hakbang 2
Ngayon ang prinsipyo ng pagbabayad ng suweldo ng mga guro ay nagbago. At higit sa lahat nakasalalay ito sa tindi ng trabaho at bilang ng mga bata sa klase. Ang lahat ng mga presyo ay batay sa isang tiyak na rate ng taripa, na itinakda batay sa mga kategorya ng Unified Tariff Iskedyul. Kinakalkula ito tulad ng sumusunod: 18 oras sa isang linggo para sa gitna at high school, 20 oras para sa pangunahin. Dati, ang mga tagapagpahiwatig na ito ay sapat upang makaipon ng isang tiyak na halaga. Ngayon natatanggap lamang ng guro ang halagang ito kung nagtatrabaho siya sa parehong bilang ng oras, ngunit bilang karagdagan, ang pagsakop sa mga klase ay isinasaalang-alang din (20 mga tao sa nayon, 25 sa lungsod). Ang paghahati ng mga pondo na ito ay dapat makilala ang mga aktibo at hindi aktibong guro. Ang mga aktibong tao ay magagawa ding taasan ang kanilang sahod sa pamamagitan ng pagbabayad ng insentibo.
Hakbang 3
Ang mga pagbabayad ng insentibo ay dapat bayaran mula sa isang espesyal na nilikha na pondo ng insentibo. Ipinamamahagi ang mga ito depende sa pamantayan para sa kalidad ng trabaho. Ang bawat institusyong pang-edukasyon ay may kanya-kanyang pamantayan. Bilang panuntunan, ang mga karagdagang kita ay naipon sa mga guro na mayroong mga degree na pang-akademiko, mga parangal sa estado o pamagat ng "Honorary Worker", "Pinakamahusay na Guro", atbp. Ang pangunahing kondisyon ay ang mga pamagat na ito ay dapat matanggap ng mga ito sa larangan ng edukasyon. At, syempre, ang karagdagang pera ay binabayaran sa guro para sa mga resulta ng kanyang trabaho. Ito ay maaaring ang kalidad ng edukasyon sa mga mag-aaral ng kanyang klase, at ang pagpapanatili ng kalusugan ng mga mag-aaral, at ang pagbuo ng malikhaing pedagogical. Alinsunod dito, mas ginagawa ng isang guro para sa paaralan at mga mag-aaral, at para sa kanyang sariling paglago ng malikhaing, mas higit ang kanyang suweldo.
Hakbang 4
Sa gayong pamamaraan para sa pagtatasa ng gawain ng isang guro, kailangan mong maingat na tingnan kung saang paaralan nagtatrabaho ang guro. Halimbawa, ang tagumpay ng mga bata sa isang paaralan sa kanayunan at mga bata sa isang piling tao na lyceum sa kabisera ay magiging ganap na magkakaiba. Nangangahulugan ito na ang sistema ng pamamahagi ng pera ay natutukoy batay sa mga parameter ng lugar. Ang natitirang pamantayan, tulad ng materyal na kagamitan ng paaralan, ang mga kakayahang panteknikal ng guro mismo at marami pang iba, ay dapat ding isaalang-alang kapag kinakalkula ang bahagi ng insentibo ng suweldo.
