Ang mga propesyon ng yaya at governess ay hinihingi na ulit: ang dating tradisyon ng pag-imbita ng mga katulong sa pamilya ay muling binubuhay. Ngunit para sa lahat ng maliwanag na pagkakatulad, ang mga tungkulin ng isang yaya at isang governess ay magkakaiba-iba sa bawat isa.
Panuto
Hakbang 1
Kapag pumipili ng kung sino ang aanyayahan sa pamilya, yaya o governess, kinakailangang isaalang-alang ang edad ng bata. Bilang isang patakaran, ang mga nannies ay inaanyayahan sa mga bata sa preschool, at ang governess ay maaari ring maimbitahan sa schoolchild.
Hakbang 2
Pangunahin na nakatuon ang yaya sa pag-aalaga ng bata: maaari niya siyang pakainin, siguraduhin na ang pang-araw-araw na gawain ng ward at personal na kalinisan ay sinusunod, at matiyak ang kaligtasan sa panahon ng kanyang mga laro at paglalakad. Ang pangunahing gawain ng governess ay ang edukasyon at pag-unlad ng bata. Siyempre, sinusubaybayan din niya ang pagsunod ng bata sa iskedyul ng mga aktibidad at pamamahinga, maaaring maghanda ng pagkain para sa kanya at maglakad kasama siya, ngunit ang kanyang pangunahing aktibidad ay naglalayong matiyak ang intelektuwal, nagbibigay-malay, at malikhaing pag-unlad ng bata.
Hakbang 3
Ang yaya, bilang panuntunan, ay naglalaan ng halos 70% ng kanyang oras sa pagtatrabaho sa mga isyu sa sambahayan na nauugnay sa pangangalaga sa bata, habang ang governess - higit sa 30%. Ang kanyang pangunahing pansin ay nakadirekta sa paglutas ng mga problemang pang-edukasyon, pagtuturo at pagbubuo ng mga problema. Dapat itong isaalang-alang kapag ipinakilala ang dalubhasang inimbitahan sa bahay sa kanyang mga tungkulin. Ang yaya ay hindi dapat labis na karga sa mga pangkalahatang tungkulin sa sambahayan (pagluluto ng hapunan para sa buong pamilya, pamimili para sa mga pamilihan, paglilinis), tulad din ng governess na hindi dapat hilingin na magsagawa ng mga yaya (paghahanda ng pagkain para sa bata, paghuhugas ng damit ng mga bata, atbp.). Sa kasong ito, ang espesyalista ay hindi magagawang mahusay at ganap na maisakatuparan ang kanyang direktang mga tungkulin.
Hakbang 4
Bilang isang patakaran, ang mga nannies at governesses ay mga propesyonal na may espesyal na edukasyon, ngunit kung ang pedagogical na pagsasanay, kinakailangan ang kaalaman sa mga pagpapaunlad at pamamaraan ng pagtuturo para sa gobyerno, ang kaalaman sa hindi bababa sa isang wikang banyaga ay kanais-nais, kung gayon ang isang babae na mayroong, halimbawa, hindi pedagogical, ngunit medikal na edukasyon (paramedic, nars). Siyempre, mahusay kung alam ng isang yaya ang mga pamamaraan ng maagang pag-unlad, ngunit sa huli, maaari lamang niyang samahan ang sanggol sa sentro ng pag-unlad, kung saan makayanan ng mga espesyalista ang gawaing ito. Para sa gobyerno, ang walang pag-aalinlangan na kalamangan ay ang pagkakaroon ng mga kasanayan sa pagtugtog ng isang instrumentong pangmusika (kung ang bata, halimbawa, ay pumapasok sa isang paaralan ng musika), edukasyon sa sining (kung ang bata ay may mastering mga pangunahing kaalaman sa pagpipinta), atbp.
Hakbang 5
Hanggang kamakailan lamang, pinaniniwalaan na ang mga propesyon ng yaya at governess ay purong babae. Ngunit sapat na upang gunitain ang karanasan ng pre-rebolusyonaryong Russia, kung kailan ang isang lalaking tutor ay madalas na naanyayahan sa mga lalaki. Sa kasalukuyan, ang tradisyong ito ay binubuhay muli, na kung saan ay hindi masama: sa napakaraming babaeng dalubhasa sa mga institusyong pang-edukasyon at pang-edukasyon, ang mga batang lalaki ay madalas na kulang sa panlalaki na diskarte sa pag-aalaga. At kung hindi napakahirap isipin ang isang lalaki na tutor, kung gayon ang isang yaya ay nananatili pa ring isang purong babaeng propesyon.
